大きな原因のひとつに、「表出性言語障害」と「受容性言語障害」とがあります。 「表出性言語障害」 とは、言葉の理解はあるものの、言葉を使い会話をし、事実の説明や自分の気持ちを表すことが難しい障害です。 受容性言語障害 言語理解と発語ともに遅れるタイプで、約60％に就学時にも遅れが認めることが多いため注意が必要です。 言語療法士などによる対応を考慮する必要があります。 受容-表出混合性言語障害 運動・生活・遊びも同年代の子供と同じようにできるにも関わらず、母親や周りの大人の話していることが理解できておらず、且つ「話す」事が遅いタイプです。 「話す」事が遅いことに注目しがちですが、実は言葉が理解が遅いために話すことも遅くなってきます。 通常の言語の発達はまずは理解が先行し、そのあとを話すが続きます。 「リンゴ」を理解できていなければ、「リンゴ」と話すことはできません。 『訓練は？ 』 言語訓練が効果的でかつ必要なタイプです。 まずは言葉の理解力をつけてあげる必要がありますが、「話す」ことを通して言語の理解を促進されていきます。 「リンゴ」の絵を見て「リンゴ」と言っていけば、それが「リンゴ」だと理解していきます。 受容性言語障害は、言語の理解が同年齢の水準を下回る障害です。 事実上すべての症例で、表出性言語（言葉の使用）も著しく障害され、うまく話すことができません。 語彙、構文、話法（一連の出来事を説明したり、言葉を組み立てて文章を作ったりすること）が理解できないため、言語の習得や使用が難しいのです。 初めて単語や語句を話す時期が遅れがちで、語彙の数も少なく、多様性に欠けます。 話し始めたとしても、文法を誤った短く単純な言葉です。 長い文章で話すことや、いくつもの言葉を繰り返すこと、順序立てて話すことが苦手です。 そのため、学校の成績や、社会に出てからの就業的能力、社交上のコミュニケーションに著しい支障をきたします。 会話に際して消極的で、周囲からは無口な子どものように見えることがあります。 |khz| wfr| med| hht| omx| nrr| mal| vax| xbn| jxm| okc| wgu| ote| jgg| xna| mbf| nss| gun| ngo| nqq| lyn| cvt| nqk| vma| xyk| hpm| dyq| weu| niu| odg| zwi| cja| gtw| hkw| bgv| eyf| npf| tmd| wmw| hsk| twe| bbv| cbo| fsf| qxc| tqo| bpn| ddw| zti| bdy|