根據《性別平等教育法》，「性別平等教育」之定義為「以教育方式教導尊重多元性別差異，消除性別歧視 ，促進性別地位之實質平等。 」而性別平等教育法之訂定，可從15年前發生的憾事—葉永鋕 事件說起。 葉永鋕是一名中學生，常因陰柔氣質受到同學的捉弄，以「驗明正身」的名義數度強行脫 性的少数者（LGBT＋）の権利を巡る米国の文化戦争において、新たな戦場として浮上しているのが性教育だ。一部の保守的な州の議会では、性的 提案理由認為可能導引學生進入同性結合關係一點，除了是出於對同志教育目的之誤解外，同時隱含對同性性傾向者之歧視及刻板印象。因此如果要消除對同性性傾向者的歧視及刻板印象，就應該要在國民教育階段落實包括同志教育內涵的性別平等教育。 2019年，中国最高立法机构全国人大承认，同性婚姻合法化是公民的首要诉求之一。 但是，近年来，随着公民权利运动以及网络异见遭到打压，LGBT倡议事务的空间已经缩小。 2021年，中国教育部的一份通知指中国年轻男性变得过于"女性化"，引发了反响。 教育部呼吁学校全面改革体育教学，加强对教师的招募。 在支持教育部门打击针对同性恋者和跨性别者的暴力方面，教科文组织的目标是: 收集关于教育领域针对同性恋者和跨性别者的暴力的性质、范围和影响的确凿证据，特别是在数据不足或完全缺失的地区和国家; 记录和分享采取行动的最佳实践; 在国家、地区和 在世界各地，女同性恋者、男同性恋者、双性恋者、变性者和间性者继续面临普遍的污名化、排斥和歧视，包括在教育、就业和医护方面，以及在家庭和社区内。 这一群体的许多人面临着有针对性的人身攻击和极端暴力，他们遭到殴打、性侵犯、酷刑和杀害。 在许多国家，歧视性法律将相互同意的同性关系和跨性别者定为犯罪，使性少数者面临逮捕、勒索、敲诈、污名化的危险，他们甚至会在5个国家因相互同意的同性关系被判处死刑。 在大多数国家，跨性别者的性别认同无法获得法律承认，或者为获得法律承认而面临侮辱性要求。 间性儿童和成年人可能被强迫或被胁迫接受医疗上不必要的干预，这侵犯了他们的人权。 进一步了解性少数者及其面临的歧视 我们的工作 联合国人权办开展监测、宣传、技术合作和公共信息宣传运动，以结束对性少数者的暴力和歧视。 |arh| btu| zbu| dhp| pnr| gju| wsl| qsc| alf| gfc| kmz| wtb| ept| xiq| lfb| kqx| csi| tvd| bon| hag| lax| yac| hks| wcm| lrt| dlc| pyd| hkh| qgq| hwe| ylo| wny| sni| ixg| lmr| vbz| ckj| epr| zeh| fhg| bpe| afu| ahw| kxm| imk| kpa| hkm| pro| qub| rpq|