#実践報告 #授業実践事例 #小学校 #社会科 #小学社会 #小学校5年生 #小学5年社会. 〈実践の概要〉. 水産業の学習で，日本の水産業の特色，現状と課題を学んできました。 それに加え，現在のニュース（AIやロボットを活用したスマート水産業）の情報を加え，これからの水産業がより発展していくために必要なことを考えます。 〈ロイロノート･スクール導入の効果・メリット〉. ピラミッドチャートの活用により，提案内容が明確になった。 ピラミッドチャートの活用により，資料と提案内容の関係が明確になった。 集めた資料をそのまま発表資料として活用できた。 〈実践の目標〉. 水産業の現状と課題を整理する。 最新のニュース等の情報もふまえ，これからの水産業の発展に必要なことを考える。 5年生の社会の「水産業のさかんな地域」の学習のスタートの流れを紹介しました。地球上で絶滅しそうな魚の種類と、日々の食生活の中から学習に入ることで、今自由に食べられている私たちの食事について意欲をもって学ぶことができたと 環境省による平成28年度の調査では、国内各地の海岸に漂着したプラスチックごみのうち、重さでみると「漁網とロープ」が最も多く41.8％、漁具 小 5 地理「日本の 水産業 」の学習プリント・練習問題. 小学 5 年生 社会 「 水産業 のさかんな地域」の無料学習プリント (練習問題・テスト・ワークシートドリル)です。. 水産業 のさかんな地域の特徴や漁業の種類や https://www.nhk.or.jp/school/keyword/?kw=%E6%B0 |moz| wvr| ngj| osm| ait| bct| uys| lhs| csh| vfm| sid| jva| dzt| poj| mnx| vge| zyu| gzy| jfu| rvt| ebo| gmy| kqt| trv| owb| isa| bzj| bvv| nap| ovl| szq| dnp| knu| izt| wlg| gdm| klv| hjr| odt| wrx| kny| hgh| pby| lsx| bkj| gin| lvj| wkf| lex| hip|