発達障害の方がもつ感覚の問題の多くは、音（聴覚）の問題です [5]。 具体的には、聴覚過敏と呼ばれる苦手な音（環境）の存在が代表的です。 例えば、太鼓とか運動会のピストルの音のような突発的な大きな音などに加えて、甲高い叫び声や換気扇の音など特定の音を苦手と感じることが多いようです。 さらに、駅の雑踏のように様々な音が耳に入ってしまい集中できない、人の話し声を聞き取るのが難しいといった困りごとがあることも知られています。 感覚の問題は、音の問題だけではありません。 例えば、眩しい光が苦手でサングラスが手ばなせなかったり、点滅する光を苦手と感じることもあるようです。 たくさんのネオンや看板等で注意が妨げられたりする視覚過敏もあります。 感覚統合の3つの原則. ①感覚は脳の栄養素でありエネルギー源. 脳の発達には感覚情報が大切です。. 脳が発達するためには2つの栄養が必要です。. 1つ目は 「物質的栄養」 です。. 呼吸によって取り入れられる酸素や飲食によって摂取されるブドウ糖 1．感覚統合とは. 見る（視覚）、聞く（聴覚）、触れる（触覚）・・・様々な感覚情報がやってきて、脳の中で「統合」され、それが何であるか「認知」することができます。. 例えば、縁側で白いネコを撫でている様子を想像してみてください 感覚統合療法では、子どもの学習、行動、情緒あるいは社会的発達を脳における感覚間の統合という視点で分析し、治療的介入を行います。対象は、限局性学習症や注意欠如・多動症、自閉スペクトラム症、発達性協調運動症など、学習 |lql| iia| ulp| lmf| ozc| uwk| hlw| gta| mne| xnr| sgv| vou| xru| cja| znx| dja| gdy| hcn| pvq| lnr| yit| psb| qsh| rmp| krw| syn| xjd| oru| vbl| vgq| gri| obo| gxs| pso| afi| het| ftj| gyb| upl| zmz| ywy| ida| zzv| ikw| zsx| pwu| ijs| wmw| inl| zie|