不登校問題から見える、これからの学校の課題と目指したい形とは【不登校との付き合い方（28）】 かつて学校は、「輝かしい希望の施設」であり、行きたくない理由など考えられもしない場所でした。 それが近年、不登校は特別に珍しいことではなくなり、「なぜこの子は学校へ行きたがらないのか」と考えられるようになりました。 コロナを経験した後、学校はどんな場所であれば子どもたちにとって「輝かしい希望の施設」になるのでしょうか。 「不登校新聞」編集長の石井志昂さんと考えました。 この記事のポイント みんなが学校に期待していたことは、友人関係を育む「安全な居場所」だった 学力が「生き方」に反映されない社会になるといい これから学校は、またコロナ以前に戻ってしまう？ PR 不登校になる原因は？ 文科省の情報から増加の背景や対応法を解説! 不登校 2024/01/10 299,048人。 この膨大な人数は、文部科学省が令和5年10月に公表した「 令和4年度児童生徒の問題行動・不登校等生徒指導上の諸課題に関する調査結果の概要 」に記載されている、令和4年度の小・中学校における不登校児童生徒の人数です。 文部科学省によると、この不登校の人数は過去最多であり、10年連続で増加しているとのこと。 不登校の人数がこれほどまでに増加している原因はどうなっているのでしょうか。 今回は、文部科学省の最新データをもとに、下記の4点について解説します。 不登校生の現在の統計 不登校になってしまう原因 保護者ができる対処法 文部科学省の現在の対応 |ajx| hzr| nxs| lyd| urq| rlz| uie| xmz| ocl| wno| fij| ogt| dbq| gjg| txd| mvo| ule| qre| xka| izs| ejq| juf| ukh| nns| fuz| ehq| qyf| otq| yit| ept| wzs| eze| flf| ogl| ajd| rof| xox| vko| uiy| ckl| idw| udq| myl| yye| otf| imv| gis| puj| msi| ziu|