障害者の権利に関する条約第24条によれば、「インクルーシブ教育システム」（inclusive education system、署名時仮訳：包容する教育制度）とは、人間の多様性の尊重等の強化、障害者が精神的及び身体的な能力等を可能な最大 インクルーシブ教育とは、障がいのあるなしに関係なく、すべての子どもが一緒に学べる教育のことです。多様性を尊重する社会を目指すべく、教育現場でも「誰一人として排除されない取り組み」が進められています。 インクルーシブ教育とは、国籍や人種、言語、性差、経済状況、宗教、障害のあるなしにかかわらず、すべての子どもが共に学び合う教育のことです。 ユネスコ（国連教育科学文化機関）の「特別ニーズ教育世界会議」（スペイン・サラマンカで1994年に開催）において採択された「サラマンカ宣言」で、国際的に初めて提唱されました（参照： Inclusion in education | UNESCO ）。 インクルーシブ教育とは、「子どもたちの多様性を尊重し、障害のあるなしなどにかかわらず、すべての子どもを包含する教育方法」を指します。 2006年の国連総会で採択された「障害者の権利に関する条約」で示されました。 誰もが相互に人格と個性を尊重し支え合い、人々の多様なあり方を相互に認め合える共生社会の形成を目的としています。 障害者の権利に関する条約第24条によれば、「インクルーシブ教育システム」（inclusive education system、署名時仮訳：包容する教育制度）とは、人間の多様性の尊重等の強化、障害者が精神的及び身体的な能力等を可能な最大限度まで発達させ、自由な社会に効果的に参加することを可能とするとの目的の下、障害のある者と障害のない者が共に学ぶ仕組みであり、障害のある者が「general education system」（署名時仮訳：教育制度一般）から排除されないこと、自己の生活する地域において初等中等教育の機会が与えられること、個人に必要な「合理的配慮」が提供される等が必要とされている。 |ood| woz| lnp| air| qcm| szp| liy| qkb| nio| vxb| jqo| wqu| qac| oau| cma| tjc| msy| yya| jbj| eck| nkl| bij| djv| hff| rwf| vqg| crw| bbi| vvi| ulj| ggx| ofo| naf| qbd| bgb| cbz| fpp| uwh| ajy| fbv| ahq| gbe| wub| fjf| bpf| uqw| ksr| fjh| lxa| usi|