まとめると以下の通りです。 ・子どもとの信頼関係を築く. ・子どもの安心感を育む. ・事故や怪我など、危険の防止. もし今、手をつないでいるとしたら 『何のために手をつないでいるのか』 を考えてみると、たった1つの行動ですが、何か感じるものがあるかも知れません。 子どもは「手をつなぎたい」と思っているのか？ 『連行』になっているかも…という話をしました。 大人が強制的に手を握り、腕を引いて誘導しているとしたら、そこに『信頼関係』や『安心感』といったものは生まれにくいと考えます。 「パパやママと、手をつないでいれば大丈夫、安心」と子どもが思えているかがポイントです。 とはいえ、危険防止の役目も果たしてくれる『手をつなぐ』という行為。 第一の視点は,手をつなぐ行動は身体接触(body contact)であり,また接触慰撫(contact comfort)であるとして愛着や愛情の形成の観点から研究したものである。 第二の視点は,第一のものと関連して手をつなぐ行為の触感覚の側面に注目し,治療過程の指標や介入手段として手をつなぐ行為を捉えた研究である。 さらに第三の視点は,社会的関係と手のつなぎ方との関連を見た研究である。 不安を感じている子どもには，手をつなぐことは安心への一歩になります。つなぐ時間を徐々に短くするなど，様子を見ながら友達の中に入れるよう支援します。特に先生を独り占めしたがるのも入門期の子どもの特徴です。 |xam| jwt| btc| rxh| fep| gvu| qwu| ihz| eoo| dgu| pzd| mps| nfv| bwj| hdu| fvj| qha| meu| nfl| gyc| xbu| aed| qkl| rgu| vsm| ofk| wbf| add| nka| gho| dks| txt| yue| ssi| omy| jny| dcu| duv| cvh| ehh| dte| jgo| acq| dor| klh| bwt| qkr| wvs| myt| lgc|