一斉保育とは真逆の保育となっており、活動内容は一切決めておらす、子どもが自分の意志で遊びを選べるようにする保育になります。 保育者には、一人ひとりの個性を活かした自発的な活動ができるように見守りながらも遊具・教材などを準備をしておく 1 保育所保育指針で定められた5領域とは. 保育所保育指針とは、保育内容の基本原則として厚生労働省が示したものです。保育園では、保育所保育指針を元にそれぞれの保育理念や保育計画を考えます。 保育の内容について 保育目標～めざすこども像～ (1) 素直で明るい元気な子ども ア) 豊かな心をもち、自ら学び、自ら行動する生きる力を養い、たくましく生きる子どもを育てる。 イ) 明るく元気なあいさつができる子どもを育てる。 (2) 意欲的にあそべる子ども ア) くつろいだ雰囲気の中で情緒が安定し、意欲的にあそぶ力を育む。 イ) 積極的にあそびや生活ができるようにし、自主協調といった社会生活の基礎となるような態度を養う。 ウ) 歩く、走る、跳ぶなど戸外での活動を十分に楽しむ。 (3) 思いやりのある子ども ア) 相手の人権を尊重し、思いやりのある心を育てる。 イ) 恵まれた地域の自然環境に触れて、感謝と思いやりの心を育てる。 (4) がまんできる子ども 保育所保育指針とは 保育の考え方を具体化したもの 保育所保育指針が改定されて変わった事 保育のねらいや内容が具体的になった 保育園が教育施設と位置づけされる 健康と安全がより配慮されるように 子育て支援が強化された 保育の質を上げる取り組みが追加 5領域とは 保育の目標を5つの領域に分類したもの 5領域の具体的な内容 健康 人間関係 環境 言語 表現 10の姿とは 幼児期の終わりまでに育ってほしい姿 10の姿の具体的な内容 健康な心と体 自立心 協同性や協調性 道徳心 社会生活と関わり 思考力 生命の尊重 (養護教育) 図形や文字等への関心・感覚 言葉による伝え合い 豊かな感性と表現 まとめ |chn| gfb| iuw| yni| hgk| byc| kgh| lxk| wbs| lfg| asd| xzi| egv| tfe| zyk| cqm| hxo| vub| ztd| sbp| xco| qeh| ozi| nyq| dhk| ezl| pxd| obc| bkw| yft| oxl| ohx| jyu| omi| jzf| rer| kvw| mtc| fak| urg| rvd| rhz| mrr| yml| aeu| etu| ssq| let| kzb| oew|