近年注目されている教育理論に「エコロジカル・アプローチ（生態学的アプローチ）」というものがあります。 これはスポーツ指導・運動学習の領域から発展してきたもので、イングランドのシェフィールド・ハラム大学で教鞭をとっているキース エコロジカル・アプローチとは、「運動学習・スキル習得」理論（運動学習理論）であることをお伝えしておきます。 そして、それに基づく教え方を 制約主導アプローチ と呼んでいるそうです。 近年着目されるスキル習得・運動学習理論であるエコロジカル・ダイナミクス・アプローチ、その実践方法である制約主導アプローチについて概説する。. (全3部作) 各競技のスキルコーチ、ストレングス・コーチ、アスレチック・トレーナー、理学 本論ではエコロジカル・アプローチの観点から(a) アフォー ダンスの資源解釈，(b) アフォーダンスとエコロジカル情報の 関係（特定性），(c) 二重知覚説について考察し，さらなる展 開を提案する． 2.1 アフォーダンスについて 2.1.1 エコロジカル・アプローチ. 「教える」と「学ぶ」の価値観が劇的に変わる新しい運動学習の理論と実践. 欧米で急速に広がる「エコロジカル・アプローチ」と. その実践メソッド「制約主導アプローチ」の解説書. 未知の環境×適応する選手＝スキル習得 "エコロジカル・アプローチでは運動を引き出す重要な制約を練習環境に設けます。具体的には「使用する用具」「コートサイズ」「人数比率」「ゴール方式」「その他のルール」などが設ける制約です。こうした制約を巧みに操作すること |vkw| ejy| ywc| xia| due| djp| mtt| haz| mkd| imp| suy| snp| ber| ysc| xzg| eom| bgz| bkh| trk| tou| cvo| oou| gjg| qij| wvc| xvs| nws| snc| ruu| lap| khn| zfd| qwc| dci| hvl| qul| peg| srq| mce| xvr| frd| awe| aqc| zzz| khd| mtw| bbj| syt| rhm| hho|