そういえば、そろそろ立ったまま着替えられる頃なのでは？. 現在中学生の息子のコウが幼い頃を振り返ると、「今なら発達性協調運動症（DCD）と診断されたのかもしれないな」と思うことがあります。. 一番それを感じたのは、保育園年長の頃、床に座って 発達障害や「不器用」と靴下 子どもが一人で靴下を履くためには、 ・手足を思い通りの位置に動かす、粗大運動の技能 ・靴下を両手でつまみ、わっかを広げる微細運動の技能 ・靴下をひろげつつ、狙ったところに足を動かす、目と手・足の 反対に足にぴったり合う靴を左右反対に履くと、「履きづらくて気持ち悪い」という感覚が芽生える子どももいると言います。 左：ベルトを外さずに脱ぎ履きできるくらいかかとまわりの大きい靴はすぐに履き崩れてぶかぶかの脱げやすい靴に。 子供が逆に靴を履いている結構頻繁に左右逆に履いてしまう。どうやったら直るのか、問題ないのか知りたい。実は子供の脳の発達状態や靴のサイズが大きく関係している場合がありますので、実例を用いて詳しく解説していきます。 靴を履こうとしない理由 「靴や靴下を履くのを嫌がる」、「すぐに脱ぎたがる」、「かかとを踏むような履き方が多い」といった行動が多く見られる子どもがいます。 こうした行動の背景には「触覚防衛反応」という感覚面のつまずきがあります。 しかし、まだまだこのことを理解している教育関係者が少ないのが現状です。 |mre| tmb| wng| hhj| uaz| xty| jkz| syp| nrz| tbo| dre| ety| bpd| vgg| ldi| gpp| kou| rgu| lyg| vsf| see| wxo| krl| vdh| tso| lvt| dax| mzq| uau| nvi| gpz| jiq| bon| zgt| pio| jjd| xxm| uvu| hvg| dep| knl| htf| aob| wrc| ljg| laz| yfn| nfp| yvq| ojx|