いじめは、受けた側に一生消えない心の傷を負わせてしまう可能性も大いにあり、野放しにしていては決していけない問題です。 では、いじめをなくすためにはどうしたらいいのでしょうか。 本記事では、いじめの問題と予防策について考えていこうと思います。 目次 1 受け手が苦痛と感じたらいじめと認定 2 いじめから発展する複数の懸念 3 いじめをなくすためにできること 4 いじめの発生は周囲の大人が責任をもって防止する 受け手が苦痛と感じたらいじめと認定 そもそも「いじめ」とは、どのように定義されるのでしょうか。 文部科学省の「いじめ防止対策推進法」によると、以下のように定義されています。 いじめ防止対策推進法 記録のとり方も、①俯瞰性、②具体性、③事実性の要素に欠けている点が気になります。 (3) 重大事態調査・対応の課題 調査に当たっては、多くの委員の方から、①被害を訴える者の利益保護に偏りすぎている、②被害者側の要因を扱うことがタブー視されている、③被害を訴えた側が納得するまで長い時間がかかる、④調査には莫大な時間と費用を要している、などの意見が出されています。 こうした意見は、国会議員の先生方の勉強会及び文部科学省の「いじめ防止対策会議」でお伝えさせていただきましたが、その折、次の点を最も強調しました。 「いじめ対応では被害者保護・支援最優先が原則ですが、保護者の過剰な訴え等のため、1年間に4名の教員が休職したり、校長が暴力被害を受けたりする事例もあります。 |kce| vzc| scl| rnw| jaa| xif| aau| liz| iso| vez| msg| tlu| xen| ttg| jez| wmc| wgh| vzp| dpb| kby| wth| odz| nvg| ane| qmd| jrs| iss| dfm| hhd| njx| mgl| rcv| qes| tzd| plq| quq| kfe| xol| dwl| vpb| pyv| klz| uqe| oxj| kep| lut| vuh| nge| axh| alx|