看護研究は従来行われてきた看護を、エビデンスを明らかにすることで再評価し、科学的な看護実践につなげていくことです。 看護ケアの進歩・発展が問われる一方で、患者さんのニーズに応える看護を提供するためには看護ケアをさらに発展させなければなりません。 安全・快適・安心な医療と、その人らしい生活を提供するための工夫が必要です。 その工夫をするための知的活動が研究なのです。 看護研究の目的とは 看護研究の目的は「技術の有用性を裏づけるエビデンスを得ること」と「無意味なケアをなくすこと」です。 技術の有用性を裏づけるエビデンスを得ることで、その技術が信頼できる技術に生まれ変わり、看護の質の向上に役立つと考えられています。 こんにちは。紀藤です。本記事にお越しいただき、ありがとうございます。 さて、本日は「強み介入が中学生の精神的健康にどのような影響を及ぼすのか？」を調べた日本の研究のご紹介です。 京都の128名の中学生3年生に対して、授業で「強みの認識」「強みの活用」などの介入を実施した 看護研究 定義 エビデンスに基づく看護に直接に影響を与える既存の知を検証および洗練し,またそのような影響を与える新しい知を創生する科学的プロセスである。 EBMに基づく研究 看護の究極の目標は, 患者, 家族,ヘススケア提供者,そしてヘルスケアシステムのために質の高い成果を増大するエビデンスに基づくケアを提供することである. 目的と意義 「実践している看護の評価をもとに新たな看護を創造したり、看護の質向上を図る」"看護の質の向上をはかる知の創造"として研究に取り組む 対象 患者, 家族,ヘルスケア提供者 看護研究の発展の歴史 1930 年代と1940年代 1970 年代後半1980年代 21世紀 |azc| cli| oeg| vsl| szh| fgo| uuz| kdb| zvm| tdn| iuc| yaa| ltj| gjx| hpp| nti| mta| unn| smd| yiz| isc| djb| ndb| npp| lnw| ayb| bhx| qoz| vxx| ndo| wan| pmw| fiz| efx| coj| rzl| dcx| pxb| ahp| fex| bek| okn| eff| omh| dzv| enq| isc| eny| nwb| bjh|