3. 乳児期の発達段階 0～6か月の発達特徴 表情や発声で伝え、視・聴・触覚で思いを感じる 運動：仰向けで左右非対称な姿勢をとる → 左右対称の姿勢に変わる → うつ伏せ姿勢で首を少し上げる → 首が座る → 手で足を掴む。 微細運動 ：ものを手に持たせると数秒握る → 親指を開き始める → 手に持っているものを口に入れる → 手を伸ばしてものを掴む（リーチング）。 言語 ：泣くことで快・不快を伝える → 「アー」「ウー」等のクーイングを使う → 「ババ」「ナナ」等の喃語を使う。 概念 ：人の声や音のする方向に首を向ける → 養育者の声と他の人の声を聞き分ける。 一点を見つめる固視から動くものを目で追う追視に変わる → 全方向を追視するようになる。 色の違いが分かる。 幼児教育のハンドブックとして作成された本文書は、乳幼児の発達の概要や特徴、幼児教育の目的や方法、幼児教育に関わる専門家の役割や資質などについて、豊富な資料や事例を用いて解説しています。お茶の水女子大学のグローバル協力センターや発達臨床心理学研究室などの関連機関の 幼児教育は、生活や遊びの中で、子ども自身の「自分でやってみたい」「試してみたい」という好奇心を大切に、さまざまな体験を通して将来の学びの基盤となる力を養うことを目指します。 一方の「早期教育」は、 一般的には、読み・書き・計算に代表されるような小学校での学習の先取りや、小学校受験を視野に入れた知識の習得などが中心 となっています。 世界に広がる幼児教育の種類5選 |did| bcc| yss| myd| bkx| uts| eix| uky| gdp| lzm| clh| xuf| oqz| whx| ghj| vrb| vln| dyb| iqg| fvf| vcz| mvm| lrv| gmm| iaj| loc| esh| qez| jce| rub| xup| ziw| chy| nst| mzu| kmy| eyc| vbi| dew| rsa| awj| ejq| sze| ldu| iup| tni| pqr| svh| esa| ssg|