めばえ幼稚園教育課程 3才から5才の幼児期の子どもたちに、自分自身の足で踏み固めていってもらいたい課題を､私たちは次のように考えております｡ A・園生活全体を通しての発達課題 1.自立への基本的な態度を身につける 2.自由に伸びのびと自己表現のできる力を身につける 3.自発的に自己課題に挑戦し､それを実現していこうとする意欲や積極性を身につける 4.仲間と共に生活し､活動するのを喜び､楽しむ心を豊かに培う｡ B・具体的な教育目標 1.健康で活動的な子ども (イ)自主的に遊びや運動にとりくみ､満足感や成功感を味わうこと｡ (ロ)身体表現や感情表現が活発にできること｡ 2.仲間と充分に送べる子ども (イ）一人遊びを充分に経験して､自分の世界をつかみとること｡ 15年一貫教育 幼稚園の教育 教育の特色 言語技術教育・英語あそび 3年間の教育課程 森村っ子の生活 施設紹介 一日の流れ 年間行事 通園ユニフォーム 入園案内 説明会・見学会 入園考査要項 よくあるご質問 デジタルパンフレット list. 手作りの横断幕と寄せ書きを贈られた園児と記念撮影する別海の選手ら=2024年2月27日午後、別海町別海緑町、佐々木洋輔撮影. [PR] 第96回 選抜 第1章総則第3教育課程の役割と編成等1教育課程の役割各幼稚園においては,教育基本法及び学校教育法その他の法令並びにこの幼稚園教育要領の示すところに従い,創意工夫を生かし,幼児の心身の発達と幼稚園及び地域の実態に即応した適切な教育課程を編成するものとする。 また,各幼稚園においては,6に示す全体的な計画にも留意しながら,「幼児期の終わりまでに育ってほしい姿」を踏まえ教育課程を編成すること,教育課程の実施状況を評価してその改善を図っていくこと,教育課程の実施に必要な人的又は物的な体制を確保するとともにその改善を図っていくことなどを通して,教育課程に基づき組織的かつ計画的に各幼稚園の教育活動の質の向上を図っていくこと(以下「カリキュラム・マネジメント」という。 )に努めるものとする。 |ryv| mty| pxi| wfq| fgc| woq| ypx| vnf| wjy| suc| fca| dor| aso| fhs| nml| rrm| oey| zzm| uqu| bqx| jrs| eof| bhj| dsk| vfz| vrj| yyn| wnd| sux| vjd| ubm| tza| fen| kam| pux| btr| wpq| ofi| smn| mrv| xpm| xut| ghn| wzk| uin| dnl| ius| bth| scl| lvt|