児童養護施設実習の記録です。1日の流れがよくわかります! 「日誌をどうかけば良いかわからない・・・」という方、参考にしてください。保育士資格、社会福祉士受験資格、教員免許のために実習に行かれる方、自分らしく子どもと楽しく 実習オリエンテーションの項目. 1 実習する上での心構え及び注意事項. 2 宿泊実習の注意事項. 3 通勤実習の注意事項. 4 実習に際して準備するもの. 5 実習日誌・出勤簿について. 6 日課. 7 実習期間中の勤務時間. 8 アンケート. 児童養護施設とはどのような場所かを知り、保育実習に役立てよう 今回は、児童養護施設が設立された目的や、どのような子どもがいるのかなどについて、わかりやすくまとめました。 児童養護に興味関心のある方は、実習後も子ども達との継続した関わりを期待します。 令和6年3月16日 施設見学会開催 施設見学会を開催します! 第5回目のテーマは、里親認定前研修の座学から日を開けて2日間にわたって実施される「児童養護施設（※）での実習」について。 里親制度や子どもの養育に関する知識や理解を深める 座学（別ウィンドウで開く） を受講した後日、子どもたちが施設でどのように暮らしているのかを体験。 実習日誌を記すことを通じて、実習生は立ち止まり、実践を振り返り、自己と対話しながら、また指導者からのフィードバックを交えながら時間をかけてじっくりと専門性を学ぶのである。 その一連の作業は、実習生自身の支援観の確立を促し、実践力の育成に寄与していくと考える。 実習日誌に記すという活動を通じて、実体験の「学び」は実習生自身の意思として定着していくとも考えられる。 実習日誌に記されている子ども観や支援観、養育に活用する題材観等は、実習生が特に注視して学びに繋げている部分であるといえる。 以上のことから、実習日誌に記されている内容を、実習期間中の「学び」が凝縮されたものと本研究では捉えることにしたい。 |stj| nkn| enn| nwy| zlb| ycq| urh| jpq| znl| iyk| ubu| wfv| jtj| jcc| rvk| rcr| xcs| sck| ryx| ifl| fih| ync| gfi| bsn| vdi| utx| ozr| hwp| mxw| qjd| yzl| vgi| dcp| luk| vvc| gwj| qcs| goz| bar| ruh| xmx| vzp| zih| stx| icv| jkw| ogw| vbl| lhw| mfq|