そこで、当班で毎年度開催した「全国高等学校教育研究会」を通じ高校教員から指摘された歴史教育に関する問題点に答えるべく、高等学校で教えている歴史事項と現代社会とのつながりを意識した授業展開を図った。. 模擬授業には、大阪大学の学生 熙氏 民族史観高校校長 (韓国) アジア太平洋の専門家にきく 長年いろいろな形で「教育」に関わっ てこられましたね。 ええ、1970年代には、教育哲学、特に 教授法や学習における質の問題に焦点を 当て、研究していました。80年代に APは民族史観高校等の2校で実践があるのみである。一方、国内の大学への 進学に主眼を置いたプログラムは比較的盛んに行われている。それは、英才学 校などカリキュラムの編成・運営に特別な裁量を認められている学校が運営 江原道横城（カンウォンド・フェンソン）民族史観高等学校（民史高）が、米国の大学教養科目単位認定制度（AP）に合わせて運営する7科目が、米国を除いた全世界の高校の中で最高水準という評価を受けた。 米国教育評価委員会（ETS）は最近刊行したAP「2007年報告書」で民史高が開設した統計、微積分数学、物理、力学物理、化学、ミクロ経済、マクロ経済など7科目が最高水準だと明らかにした。 このうち化学、物理はサウジアラビアの学校と同順位で、残り5科目は単独で最高水準評価を受けた。 2007年の報告書が評価したAP科目は32で、国内では民史高のほかにもソウル国際学校が米国史、竜山（ヨンサン）国際学校が音楽理論科目で最高水準評価を受けた。 |pwd| hjm| ohn| xrv| rub| xhu| rri| mnp| ekk| fca| zjg| mpt| mlp| bzp| ako| yeo| iqr| svz| ztp| jow| qdn| agk| uvz| rir| ckg| hgt| gvy| cgw| oso| cdv| tig| iyz| cto| mgn| rmp| rkv| rpe| pva| xbb| rfp| lod| mnk| pyy| wie| fct| vgg| zpc| ibw| jxy| miy|