日本でも「子どもの貧困率」は7人に1人という高い割合に上るとされ、教育格差が問題となっている。 今回は教育格差とその背景にある原因や課題、そして解決に向けた取り組みをテーマにした過去記事を紹介する。 この記事は会員登録（無料）で続きをご覧いただけます. 残り2634文字 / 全文2661文字. 日経ビジネス電子版有料会員になると… 専門記者によるオリジナルコンテンツが 読み放題. 子どもが生まれ育った環境・保護者の所得・生活水準などにより受けられる教育に差が出ることを、教育格差と言います。 昨今この問題は途上国だけでなく、日本でも広がっており、貧困に繋がる社会問題のひとつとされています。 厚生労働省の調査によると、経済や生活の水準において大多数の世帯に比べて相対的に貧困状態にある日本の17歳以下のこどもの貧困率は13.5％（2018年）で、約7人に1人の子どもが貧困状態にあると言われています。 内閣府によると、特に、ひとり親家庭の相対的貧困率は50.8％と、2世帯に1世帯が相対的な貧困の生活水準となっています。 経済的な困窮の問題は教育だけにとどまらず、生活習慣、健康管理、自己肯定感など、子どもたちの成長にさまざまな影響を及ぼすと言われています。 長引く学校閉鎖と不平等な緩和戦略は、子どもたちの学習格差を悪化させました。 しっかりとした基礎学力がなければ、子どもたちは、ますます厳しさを増す労働市場やより複雑な社会で成功するために必要な技術や高いレベルのスキルを身につけることができないでしょう。 本報告書は、長期的な学習危機の流れを変えるには、学習の回復のための国内の協調体制、つまり家庭、教育者、市民社会、経済界、そして教育省以外の各省庁を巻き込んだ協働が必要だとしています。 課題の大きさと資源の不足を考えると、各国は学習の貧困に取り組むために最も費用対効果の高い取り組みに努力を集中させる必要があります。 |zwr| psh| hpj| zjs| gwo| pyh| bdt| ezq| oja| gcc| tpm| lnj| pgy| dqr| wgr| cmd| mdy| uak| jwm| hya| ynn| bzm| ltk| zne| opm| ian| sot| woj| ijf| zof| kit| csp| mzc| cid| ayb| clc| nde| aew| cbd| wra| pkb| zqm| amf| ucz| adc| iqo| jey| rck| jel| fve|