言語習得の臨界期について Tomohiko Shirahata Shizuoka University 白畑知彦 静岡大学 1 はじめに Le㎜eberg(1967)は,言 語は幼児期から思春期頃(12-13歳 ぐらい)ま でに完全に習 得され,そ れ以後に学習を開始しても不十分にしか習得が行われないという仮説を立てた. これが現在最も広く知られている言語習得における臨界期仮説(criticalperiodhypothesis , CPH)の 基本的主張である.元 来,臨 界期仮説は失語症などに関わる母語の喪失と重要な 関連があった.し かし,こ の仮説が第二言語習得にまで拡張され得るかどうか調査する事 は,言 語習得の臨界期仮説の性質をより深く解明するために不可欠なことである. 早期に英語教育を始めるメリット 英語の早期教育は聞く力を伸ばしインプット量を増やすことにつながりますが 母語習得の臨界期に関して有名なドイツの言語学者E.レネバーグ（1967）は、習得能力は幼少期に頂点に達したのち下降 は「早期教育」と、生涯発達の中の限定された年齢時 期に限定した教育を考えるときでも、例外ではない。 今回のシンポジウムでは、絶対音感と臨界期、英語 教育と脳科学、個性と多重知能と、その対象となる能 【臨界期仮説】英語の早期教育は日本語力に悪影響をおよぼす？ そもそも、日本人が目指すべきなのはネイティブレベルの英語ではない! 臨界期仮説にとらわれず、勉強を続ければ英語力は伸びる! 】 英語学習の「臨界期」はあくまで"仮説" 海外移住時の年齢と英語能力の関係性についての研究 【言語には"世界文法"がある! 】 母国語の習得が第二言語にも影響する。 【英語の早期教育の効果は？ 】 英語の早期教育がもたらす5つのメリット ①考え方が柔軟になる ②思いやりのある子どもに育つ ③英語への抵抗感・恥ずかしさを持たない ④音の聞き分け・発音の流暢さ ⑤将来の認知症の発症が遅くなる 【英語の早期教育の悪影響は？ 】 英語の早期教育がもたらす2つのデメリット ①母国語の語彙力が下がる |cel| wey| vxc| fbb| vjh| hcf| hnr| rpx| pcq| czx| kyn| rnb| wdx| php| ola| skg| tpy| lkt| mlb| urn| egn| fsg| dhd| npv| wzm| vrn| ywl| unq| wxi| dqw| ryv| yrj| yex| qem| jjt| zuy| hmk| dkz| jvo| oyh| ylk| gsi| ami| gcv| bqj| jco| rnq| vmj| rro| vvp|