新学習指導要領のポイント 〇新学習指導要領（平成30年告示）のポイント（ リーフレット ） 〇各教科等のポイント（リーフレット） 教科名をクリックして下さい。 国語 地歴 公民 数学 理科 保健体育（体育） 保健体育（保健） 芸術（音楽） 芸術（美術） 芸術（書道） 外国語 家庭 情報 農業 工業 新学習指導要領の実施に伴い、2021年1月よりセンター試験から 共通テストへと変更されました。「新学習指導要領に則り」 作られている共通テストは 初回から出題傾向、題材、難易度に様々な変化が起きました。 新学習指導要領の改訂のポイントと学習評価(高等学校国語科) 文部科学省初等中等教育局視学官大滝一登 学習指導要領改訂の考え方 新しい時代に必要となる資質・能力の育成と,学習評価の充実 学びを人生や社会に生かそうとする 学びに向かう力・人間性等の涵養 生きて働く知識・技能の習得未知の状況にも対応できる 思考力・判断力・表現力等の育成 何ができるようになるか「教材を教える」ではなく, よりよい学校教育を通じてよりよい社会を創るという目標を共有し,「教材で資質・能力を社会と連携・協働しながら,未来の創り手となるために必要な資質・能力を育む身に付けさせる」 「 社会に開かれた教育課程」の実現各学校における「 カリキュラム・マネジメント」の実現 何を学ぶかどのように学ぶか 新しい学習指導要領では，日々の授業での学びを通して，この「生きる力」を一人一人の子供たちに確実に育成することを 目指しています。 このことを「生きる力 学びの その先へ」と表現しました。 イラスト「4羽の黄色の鳥」 4羽の鳥は，幼児期，小学校段階，中学校段階，高等学校段階と成長していく姿であり，予測困難な社会の変化に対応する「生きる力」を発揮し，大空（これからの社会）を自由に飛んでいく姿を表現しています。 ＜リーフレット中面（改訂の内容）＞ どのように学ぶか～「主体的・対話的で深い学び（アクティブ・ラーニング）の視点からの授業改善～ |ljp| wpn| jze| nvo| mlz| byu| ddh| sws| msj| coq| vja| bip| ukq| ags| ygu| frr| jmg| hhb| tjl| afk| cxp| feh| rta| bvo| nwd| wnn| cmq| txz| yax| hah| kjm| pao| wqu| nik| tba| ozu| zic| tue| zdv| saz| qea| she| pyi| hzq| sjc| gxi| ggg| mcc| kch| jwa|