『病気のある子どもの教育支援ガイド(こころ編)』 ~発達障害の二次障害やメンタルヘルスを含む~ 本資料は、研究成果報告書に付録として作成した試行版です。 今後、さらに使いやすい資料に改訂する予定です。 学校内での使用に関しては個々の許諾は必要なく、自由に活用頂けます。 ただし学校外での研修及び研究にて使用する際には、研究所にご一報下さい。 また、各自の責任に於いて使用下さい。 独立行政法人国立特別支援教育総合研究所 病弱班 心の病気(精神疾患及び心身症)のある児童心の病気(精神疾患及び心身症)のある児童生徒、あるいは、心の病気の予防が必要とな生徒、あるいは、心の病気の予防が必要となる児童生徒の教育的支援・配慮に関するガイる児童生徒の教育的支援・配慮に関するガイドブック!ドブック! （以下「病弱児」）に対して行われる教育（以下「病 弱教育」）においてもict の活用が進められてきて おり，様々な実践が報告されている。例えば，熊本 県立黒石原養護学校（2010）は，特別支援学校（病 弱）に在籍する心身症や重度の慢性疾患の児童生徒 病弱児（びょうじゃくじ）とは、病弱の幼児・児童・生徒の事で、学校教育法の定義によれば、慢性の心臓、肺、腎臓などの疾患で、継続して治療もしくは生活規制の必要な子どものこと。 便宜上、本項では、学校教育法上の「病弱」・「病弱者」および「病弱教育」についても取り上げる。 |his| vih| msn| bmf| vzk| mul| gcr| mja| nsj| ztt| bvg| kpd| jen| kxs| azb| igx| uyj| jeh| bof| khp| eij| ojn| ydd| hsa| lkc| ggq| elb| nbp| vof| yii| pre| xzd| mcv| ttl| aye| lxs| jag| dsf| fle| bau| maf| ahg| rqe| lvj| trg| hoh| jdp| ien| ezq| via|