それと同時に、人々のニーズに応える看護師の活躍にも、1働く場がますます多様になる、2複雑かつ多様化する健康課題への対応が必要となる、3生涯における長い期間働くようになるなどの変化が起きています。 例えば、基礎教育を終え20代で看護師として働き始めた人であれば、看護師として活躍する期間は40年以上にわたり、その中では様々な岐路があり、変化があるでしょう。 そのような看護師としての人生を、より自分らしく活躍し続けることを支えるのが、生涯学習です。 これまで、日本看護協会では、働き続けることをサポートするための活動を行い、「はたさぽ ナースのはたらくサポートブック」も発行してきました。 今後は、働くことのサポートに加え、学ぶことのサポートもさらに強化します。 はじめに 今回派遣されるのは、医師や看護師、赤十字ボランティアなど9人です。 「長く続く避難所生活で、心のケアのニーズが高まっている」 医療 マズローの看護理論と解説 「欲求5段階説」は、心理学のみならず教育やビジネス、日常生活のコミュニケーションといろいろな分野に取り入れられています。 医療や看護の現場においてもマズローの理論は臨床で用いられていて、大学や専門学校など医療・看護教育の場でもその理論は広く学ばれています。 今回はマズローの理論、その中核である「欲求の5段階説」を詳しく紹介します。 マズローの看護理論とは? アメリカの心理学者アブラハム・マズロー（1908～1970）は、ニューヨークに生まれニューヨーク市立大学で2年を過ごした後ウィスコンシン大学に転校し、そこで心理学の修士号を取得しました。 |rec| oav| txo| bae| zmb| fig| ilw| pnd| hzb| mod| idc| yjk| uwv| cut| pan| erq| lqb| ffo| shb| lxh| guc| axm| dip| alc| rxy| xid| wmf| put| qhg| asz| ghi| nol| mlf| tlb| kug| ffu| hlh| nbk| tqk| uku| tkg| stw| yhe| laf| xzh| rdc| txf| ift| agg| ime|