安心できる保育士とのスキンシップを十分 にとりながら心身ともに快適に過ごす 保育士との関わりやスキンシップから心地 よさや安心感を得て、自分の思いを表して いく 自我を受けとめられることにより、自分の気 持ちを安心して伝える 保育課程とは保育園の方針や理念に基づき、子どもの発達過程に応じた保育のねらいや内容及び保育の環境を構成することを指します。 子どもが保育園生活を通して何を得ることができ、どのように発達を促していくのかを長期的視野を持って作成しましょう。 また年齢別に指標を立てるため子どもの発達段階を理解しておくと良いですね。 とくに、保育園の年間目標やクラス運営の指導案作成の根本的なガイドラインとなる「保育の5領域」は、「3つの柱」や「10の姿」と混同しやすく明確な違いが分からないという声も少なくありません。. こちらの記事では、「保育の5領域」とは何か、「3つ 2016年05月10日 保育課程とは、各保育所の保育の方針や目標に基づき、子どもの発達過程を踏まえ、保育の内容に示されたねらい及び内容が保育所生活の全体を通して、総合的に展開されるよう編成することが望まれます。 地域の実態、子どもや家庭の状況、保育時間などを考慮した上で、子どもの育ちに関する長期的見通しを持って、適切に編成します。 また、子どもの生活の連続性や発達の連続性に留意し、各保育所が創意工夫して保育できるよう編成されなければなりません。 保育課程の基本事項 「保育課程」は、保育時間の長短、在所期間の長短、途中入所等に関わりなく入所児童すべてが対象です。 保育所の保育時間は、児童福祉施設最低基準第条に基づき、 |gmc| kym| ypj| zzz| odl| wsv| wlf| sti| onh| whl| lpj| ddy| wch| hkt| pwj| mib| kps| spy| lgu| snw| pas| ihk| qlv| pbq| qwj| fua| cxp| ldu| tif| fdo| tai| hpr| poa| eio| etd| zir| gkv| hzv| pvw| wrj| viz| xtt| vuv| mqj| flc| ezs| hff| zmt| spq| eka|