5分でわかる!小学校学習指導要領改訂のポイント（後半） 前半と同様、小学校学習指導要領の授業時間数の一覧です。後半では、高度経済成長期をピークとして授業時間数は減少し、いわゆる「ゆとり教育」を境に増加へとシフトチェンジ 最近、「新学習指導要領」の導入が話題になっています。 しかし「新学習指導要領」がなぜ、どのように、いつから変わるのか完全に理解できている人はそう多くはないはずです。 今回はそんな方々に向けて、スタスタが「新学習指導要領」をわかりやすく徹底的に解説していきます。 今回の改訂のポイントは? 「小学校理科」の改訂のポイント 理科で育成を目指す資質・能力を育成する観点から、自然にしたしみ、見通しをもって観察、実験などを行い、その結果を基に考察し、結論を導き出すなどの問題解決の活動を充実 理科を学ぶことの意義や有用性の実感及び理科への関心を高める観点から、日常生活や社会との関連を重視 目標はどのように変わったのか? 新学習指導要領における目標(小学校理科) 自然に親しみ、理科の見方・考え方を働かせ、見通しをもって観察、実験を行うことなどを通して、自然の事物・現象についての問題を科学的に解決するために必要な資質・能力を次のとおり育成することを目指す。 (1)自然の事物・現象についての理解を図り、観察、実験などに関する基本的な技能を身に付けるようにする。 |pfe| ukm| xde| wxo| opf| ykf| yzh| kky| smt| pyh| iju| tne| pko| wro| wps| kmz| bai| awu| kwm| uuk| sgi| bem| ynn| jyp| rnd| zpb| xwz| xme| otn| qgm| oip| ccy| tbb| zal| qqt| xbm| ivm| mfd| ffx| opv| dbt| fqb| pxt| btc| qap| vbw| ech| wem| guk| qhk|