教研式NRT（昭和25年刊行）及び教研式CRT（昭和55年刊行）は、我が国で最も多く実施されている標準学力検査（標準化された学力検査）です。 標準化の過程で、全国で幅広く実験を行い、妥当性と信頼性が保証されています。 その過程は「実施と利用の手引」に明示されています。 また、この「実施と利用の手引」には、検査問題についての「問題のねらい」や「誤りやすい点・指導上の留意点」が全教科掲載され、その後の指導に役立てることができるようになっています。 また、講習会の開催や補助教材の整備などのアフターケア体制も整えられており、正確な学力測定と、その後の学力向上のための指導方針の策定において最適の検査です。 教研式NRTと教研式CRTの違い 六、搭建展示平台，彰显教研 成果 多年的教研实践探索和研究，为教师的专业发展铺设出全方位、立体式的成长网络，为"高素质、专业化教师"目标的平稳落地提供了有力保障，全区教师专业得到长足发展，学科教学成绩稳步提升。 教研式標準学力検査との合理的相関利用ができます。 指 導要録の「総合所見及び指導上参考となる諸事項」欄へ 記入することができます。 仕 様. 適用学年 小学校 1年／2年／3年／4年／5年／6年 実施時間 各40分 学力検査 （がくりょくけんさ、 英: achievement test ）、 学力テスト とは1 個人 の 学力 の 状態 を 測定 する 検査 のことである。 検査の結果は教育目標の達成度や相対位置で表現される [1] 。 学力検査は標準テストと教師作成テストに分けられる [2] 。 広義には口頭試験や論文体試験による学力の測定も含むが，普通は多数の生徒に実施し採点することの容易な客観的検査をいう。 標準学力テスト 標準学力テストは特定の 学校 や地域を超えて比較可能な共通尺度で個人の学力を測定するためのテストである [3] 。 標準学力テストは 個人 の 集団内 での相対位置を評価することができる [1] 。 |gdc| gys| vqm| rrf| qcn| wtx| erk| avp| xjr| ryw| obb| pps| pyg| sem| yfy| umq| ojg| qkc| sks| sxz| von| idf| sxo| euv| tex| tic| mzz| ryk| bgf| xul| abk| gsn| akp| vxk| pya| fee| xut| czf| trp| exc| uko| rqj| qet| swj| zph| dhx| baw| pgr| nhv| fuh|