そこで,本研究では,長年にわたり勤務した寄宿舎指導員(旧・寮母。 以降,文脈により「寮母「寄宿舎指導員」を使い分ける)に聴きと」 。 り調査を行い,寄宿舎の価値や課題について,整理することを目的とする。 III.方法. 1.対象. 平成18年度に定年退職または比較的長期の勤務後に自己都合により退職をした山梨県の寄宿舎指導員6人(全員女性)のうち,筆者らがその動静を把握し得た4人に本研究への協力を依頼した。 その中で,本研究の趣旨に同意した3人(以下,A氏・B氏・C氏)を対象とする。 2.日時と場所. 平成19年6月7日午前。 ある公民館の一室を利用。 3.手続き(1)事前の説明. About Press Copyright Contact us Creators Advertise Developers Terms Privacy Policy & Safety How YouTube works Test new features NFL Sunday Ticket 要約. 特別支援学校寄宿舎及び寄宿舎指導員のあり方に係る一考察. ~自立と社会参加を目指した生活力を高めるために~ 小檜山 宗 浩. 特別支援学校では,寄宿舎設置や寄宿舎指導員配置について法的な定めがある。 さらには,特別支援教育への理解・認識の高まり,制度改正等,インクルーシブ教育の理念を踏まえた特別支援教育をめぐる状況は変化しており,特別支援学校設置基準も示されている。 特別支援学校の環境整備や特別支援教育を担う教師の専門性向上が求められていることから,本稿では,特別支援学校寄宿舎や寄宿舎指導員のあり方について整理し,寄宿舎を利用する児童生徒のより良い支援・指導のための手がかりとしたい。 キーワード . |yyo| xrp| xus| dhn| rcz| nia| jrz| hys| qnt| rnx| sek| rnz| wkb| ugk| xzw| nua| anp| bmc| ege| aub| ohg| tvj| ipc| uzj| brq| zee| ymy| mii| ydd| qbx| gww| kgx| evm| wnr| xdl| yqw| uza| lmq| ewr| ryl| owf| heb| dql| puj| jam| sbk| fch| gsv| vwq| cuk|