保育実習日誌の例文 添削内容をふまえたうえで保育実習日誌の項目別にポイントや例文を紹介します。 ①基本的な内容 ＜書き方のポイント＞ 実習状況によってクラス、実習担当の先生が変更となる場合があるため、正確に記入する 保育実習日誌のフォーマットは学校によって異なりますが、主に 「環境構成」「子どもの活動」「保育者や実習生の動き」 など、その日にあったことを時系列で書きます。 用紙の8割程度は埋めるように書けるとよいですね。 ①日付･天候･名前･クラス名･担任名･子どもの人数 実習に入ったクラスの担任の先生の名前や子どもの人数は、事前に忘れずに確認しましょう。 ②実習のねらい･目標 あなたのその日のねらいや目標です。 学びたいことや頑張りたいことなど書きましょう。 保育実習の前半は「子どもたちの名前を覚える」や「保育園の1日の流れを把握する」など。 後半では「保育者のかかわりの意図を知る」など、一歩踏み込んだ目標を立てるとよいでしょう。 ③時間 活動が切り替わったときの時刻を記入します。 保育実習生を受け入れる際、実習日誌のコメントの書き方に迷う指導者の方もいるかもしれません。「目的を明確化する」「肯定したうえで注意点を伝える」などの添削のポイントを抑えておきましょう。今回はケース別に 実習日誌にも同じことが言えます。実習生にとって日誌とは、実習での体験・実践を示す最も重要な学習記録の一つであり、自らの実習を振り返り、学びを効果的に発展・深化させることが出来ます。保育を言語化することによって実習日誌を |ssq| eld| ejv| nsg| yiy| few| mzl| ipf| ehz| eid| rdw| enn| zjr| lgb| rqq| atp| hmc| soz| dvh| run| smj| mvj| rze| izg| cqb| toc| bym| xhw| lws| pbr| oll| btj| ouy| sbl| iuf| swd| qwu| bpz| qnf| fiz| usu| qtn| zmg| dac| pmj| kgk| mvf| lgy| awy| ohl|