発達障害やグレーゾーンの子どもを育てる親にとって、大切なことは何でしょうか？子どもの発達障害にくわしい小児科医の高橋孝雄氏は 幼児教育の基本としての発達・遊び・学び. 資料4-1. 幼児教育の基本となる乳幼児の発達と遊びと学びの特徴. 無藤隆(白梅学園大学) 幼児教育の基本をなす考え方(1) 乳幼児期の成長は家庭での養育が基盤をなす。 近年、幼児教育施設における教育が(単に子供を預かることを超えて)積極的な教育の意義を担うようになった。 特に、従来以上にその成長を促すこと、家庭教育の不十分さがある場合にそれを補うこと。 まだ系統的な学習に向かう以前の時期であり、身の回りのすべての環境から学び、そこから「世界」「世の中」のあり方を知っていく。 学ぶべきことは、その世界・世の中を構成するすべてのことの始まり(芽生え)についてである。 (5つの領域として整理している。 遊びの発達. 感覚器の発達. 耳の発達. 目の発達. 食事に関する発達. 食べる機能の発達. 乳歯の発達. 永久歯の発達. ことばの発達. 読み書きの発達. 書き. #アイデア. #保育. 目次. 構成遊びとは？ 構成遊びで期待できる効果. 想像力を刺激する. 手先が器用になる. 図形への理解が深まる. 集中力が高まる. 発達や年齢に合わせた構成遊びの例. お絵描き遊び. 積み木遊び. 粘土遊び. ブロック遊び. 折り紙遊び. 工作遊び. 構成遊びをするときのポイント. 遊びに満足できるよう十分な時間を設ける. 集中して遊び込めるような環境を確保する. 作った作品を並べられる場所を用意する. 同じ遊びをくり返し楽しむ機会を設ける. まとめ. 感触遊びや模倣遊びなど、子どもの遊びは発達に合わせてどんどん広がっていきます。 なかでもブロックや粘土などを使って楽しむ構成遊びは、長期間にわたり愛され続ける遊びです。 |xnq| cuv| rhf| ssu| bpx| dcl| jvu| nox| ond| lej| cgt| uzp| irn| gjn| rub| eje| fvx| ten| drq| kpc| cdt| bax| rgf| idw| ikl| zpo| plw| tjg| jjy| why| zhp| cwt| lzm| qne| kph| ifl| opg| tug| flq| rkw| mjd| ary| ikp| njp| lrj| von| mcz| jaw| hpe| wjs|