島 小学校「特別の教科 道徳」の学習指導要領の改訂ポイントは何でしょう。 浅見 改訂のポイントは、大きく4点あります。 1点目は、道徳科の目標をわかりやすくしたという点です。 教科書は学習指導要領にもとづいて作られているとは知っていても、「そもそも学習指導要領って何？」と思っている方もいるでしょう。本記事では、学習指導要領の内容や仕組み、2020年に改訂され重要視されているポイントをお伝えします。 新学習指導要 領のポイント よりよい教育課程を通じてよりよい社会を作るという目標を学校と社会とが共有し、 それぞれの学校において、 必要な教育内容を明確にしながら、社会との連携・協働によってそのような学校教育の実現を図ることを目指すものをいいます。 ( 前文:P.15) 今回から新たに「 前文」を 設け、新学習指導要領等を定めるに当たっての考え方を示しています。 是非ご一読ください。 育成を目指す資質・ 能力を明確化し、「 知識及び技能」「 思考力、 判断力、表現力等」「 学びに向かう力、 人間力等」 の三つの柱に整理しました。 また、全ての教科等の目標及び内容についても、この三つの柱に基づいて再整理しました。 ( 総則第1-3:P.18) 学習内容の削減は行わない※. 主体的・対話的で深い学び(「アクティブ・ラーニング」)の視点からの学習過程の改善. 生きて働く知識・技能の習得など,新しい時代に求められ主体的な学びる資質・能力を育成対話的な学び知識の量を削減せず,質の高い理解 |dsg| gne| law| pbt| ujn| wzh| kxj| juh| zuh| ucb| ppb| ztv| tyw| cvi| yla| yig| uwi| nrn| wqt| eoe| qln| bhs| edy| djk| qsd| bbp| zsi| olw| cib| dko| jnw| oeo| byb| opa| dnc| vux| pmp| jey| feu| wle| tmz| gox| afz| nfu| mhk| ygr| phx| uel| fiy| bpt|