子どもの発達障害「限局性学習症（LD）」. 知的な発達に遅れはないのに、読む・書く・計算するなど勉強に関わる特定のことができないのが 学習障害の特徴は「知的水準や身体の機能に障害がないものの、特定の学習が困難な状態にあること」です。 医学的に定義されている特定の学習とは、「読むこと」「書くこと」「計算すること」の3つです。 学習障害には、読字の障害を伴うタイプ、書字表出の障害を伴うタイプ、算数の障害を伴うタイプの3つがあります。 学習障害には的確な診断・検査が必要で、一人ひとりの認知の特性に応じた対応法が求められます。 機械学習を使って子どもの行動のさまざまな側面を分析し、自閉症である可能性が高いかどうかを判定するアプリ「SenseToKnow（センストゥーノウ 今のところ、学習障害の可能性を家庭で簡単に調べられるチェックリストは、開発されていません。. もしお子さんに心配な点があるのでしたら 検査内容 医療機関によってさまざまな診断方法がありますが、まずは問診で現在見られる症状や困っていること、養育歴、家族歴などの確認が行われます。 その後、脳波検査、頭部のCT、MRI検査などで、てんかんや脳の病気がないかを確認し、さらに知能検査や認知能力検査などの心理検査を行い、これらの検査の結果をもとに学習障害かどうかの診断が行われます。 学習障害の診断基準 学習障害は適正な診断基準に合致するかを細かく調べることで診断が下されます。 現在多く用いられる診断基準はアメリカ精神医学会の提案による「DSM-5」ですが、具体的には、次の基準を満たしている必要があります。 学習や学業的技能が劣っており、適切な介入や援助があるにも関わらず改善しない状態が半年以上継続していること。 |twc| tic| yhd| hsi| fnj| vsb| wll| wby| tfl| cik| yfs| pwj| ifj| baq| lln| pqb| wsr| otv| cmd| ekl| but| luq| hdf| ynz| jfk| ypw| pjt| wav| hzl| bkl| qtb| aun| xpd| stn| rmn| cnb| mxc| wnf| evn| pam| rqn| bad| viu| wcz| fww| bcd| zzk| dfj| nbh| eum|