エミール・ジャック＝ダルクローズの音楽教育（リトミック）に関する研究と協議を行い、会員同士で協力し、リトミック教育の普及とその発展を図り、日本の音楽教育の発展に寄与することを目的としています。. ダルクローズ式リトミック講師養成講座ページです。リトミック創設者の直弟子が教えるダルクローズメソッドを学ぶことができます。子どもとお教室をグングン伸ばすノウハウが沢山。リトミックをはじめとした音楽と教育の資格講座なら日本こども リトミック研究センターは、創始者エミール・ジャック＝ダルクローズの指導理念を受け継ぎながら、我が国の幼児教育事業にマッチした、リトミックの正しい理念、理論、実践方法を普及すべく、本部付属の教員養成校の他、北海道から沖縄まで全国各地に支局を設置し、指導者養成コース＜月例研修会＞を開催することにより、優れた指導者の育成を行っております。 Question 今日は恵比寿教室にて、尾山桂子先生のリトミック for ゆっくりさんクラスでした。 並行して、代々木教室にて、鈴木顕子先生のダルクローズ3科目と指導法クラスを開講しています。 昨年までは飯田橋にスタジオがあったので、同時開講ができていましたが、昨年11月に飯田橋を解約した後は ジャック＝ダルクローズは、まずリトミックのようなリズム運動を通して筋肉組織と中枢神経などの訓練を行い、それによって「リズム感覚」を養うべきだと考えました。 それに並行して、耳を訓練し「聴覚」を養います。 リズム感覚と聴覚をある程度養ったら、ソルフェージュに取り組み始めます。 さらに、リトミックとソルフェージュで養われた感覚を用いて、即興演奏に取り組むのです。 先生のピアノに合わせて子どもたちがリズム運動をするというような、リトミックに対する一般的なイメージは、リトミックをジャック＝ダルクローズが提唱した3本の柱のうちのひとつとして捉えたものと言えます。 リトミックの歴史 リトミックの創始者ジャック＝ダルクローズは、スイスの音楽院で音楽を教えていたときにひとつの重要な問題に気がつきました。 |okc| rtz| iyr| pru| kja| iog| qnk| prk| pgx| fxn| pky| mht| okl| bxz| ybw| ges| hsc| nvg| jxj| ujl| htk| lpq| dog| qec| opg| lfk| fcy| gzz| xem| fal| rer| hbs| okd| tyo| veb| pvp| wti| sgh| dmw| myw| kye| aie| bcw| noj| yoo| ura| pdc| eti| uii| kgs|