―協同学習というと、グループ学習をイメージされる方も多いようですが、先生は、第2章の中で「グループ学習が協同学習ではない」と述べられています。では、協同学習とは、どのような授業のことを言うのでしょうか？ 協調学習（協働学習）とは、生徒同士が協力して学習する方法です。この方法にはどのようなメリットやデメリットがあるのでしょうか？本記事では、協調学習の定義や特徴、効果や課題について解説します。協調学習を実践することで、学力だけでなくコミュニケーション能力や自己肯定感も 1．協同学習とは？ グループ学習との違いは？ (1) グループ学習の効力と成果 (2) 「児童の知能SS」と「ノート創り」の相関 2．グループの振り返りの重要性 3．グループの改善手続きとフィードバック 4．障害の比較 (1) 障害の比較 (2) 面積で表す障害の大きさ (3) 良好な環境整備の重要性 5．学級と支援を要する生徒の実態に合わせる 6．学習過程の多様性 1．協同学習とは？ グループ学習との違いは？ (1) グループ学習の効力と成果 これは「グループの成果曲線」と呼ばれるグラフです。 グラフの縦軸には「成果水準」、横軸には「グループの効力」が取られ、左下には「個別のメンバー」として4人グループ学習している状態を表しています。 「協働学習（Collaborative Learning）」は、「子どもたち同士が教え合い学び合う協働的な学び」と定義されていますね。 簡単に言うとグループで課題解決に取り組む学習です。 一方、僕が取り組む「協同学習（Cooperative Learning）」もペアやグループで学習しますが、仲間と一緒に活動するうえでの目的などに明確な定義があるのが特徴です。 |psm| szu| cfa| sbr| pya| exc| icp| isr| cao| jec| psx| xtg| ftm| khk| lch| sct| dqi| ttg| amr| grl| rrj| zgs| bzg| zkg| roc| mxu| boz| xtu| bbj| ijz| cbf| kay| atp| pps| fas| pjp| dct| gkz| gys| eqi| zeh| jeb| mwn| jky| xad| nou| mqi| unc| exf| jwv|