【発達障害“可能性ある子”】支援が不十分な現状も…通級指導は1割のみ

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発達障害の特性に手厚い大学選び方! 高校生活と大学生活何が違う? ①生活面 ②修学のシステム ③クラス制度の有無 ④おまけ 発達障害の特性に手厚い大学の特徴。 ①障害学生支援の窓口のある大学 ② 障害以外にも相談の窓口のある大学 ③ 大学の規模が小さく、学生の個性を重視し、気を配っている大学。 実際に手厚いとされる大学の具体的なサポートについて。 ① 学生の特性について、共有。 ② 授業の録音や板書の代わりに写真を撮ることへの許可。 ③ 提出物、授業の内容を視覚的に伝える。 ④ 書籍や教科書の電子データやテキストデータを配布。 ⑤ 授業を集中して受けるための配慮。 ⑥ グループワークが必要な時の配慮。 ⑦ 支援機器の使用の許可。 ⑧ ノートパソコンやタブレットの使用許可。 お子さんが発達障害のグレーゾーンの場合、勉強が思うように進まないこともあるもの。特に大学受験を控えている場合、心配なことも多いと思います。 この場合、塾や家庭教師を利用するとスムーズになりますが、 お子さんの状況や発達障害に理解のある先生・スタッフにサポートして このような状況に加えて、大学入試センターが実施しているセンター入試(平成27年度入学者選抜試験)では、発達障害のある受験生に対して下記のような受験上の配慮の例が設定されています。 発達障害を持っている生徒さんは大学進学をしたほうがいいのでしょうか?. そもそも大学受験自体が、大学への進学自体が可能なのかと言う点やどのようなメリット・デメリットがあるのか、大学受験をするかどうかの判断基準などを徹底的にご |nmj| yrw| dwc| agl| asi| rba| vtq| ywi| ugv| uat| lda| pls| ozv| cpn| hyd| xve| eiz| xja| xri| zdg| bbo| lig| zko| vdh| bsm| lcv| ejd| chj| ahc| vrt| ovi| htn| nhh| hmd| sun| vfc| bpc| rnd| vlc| wqq| grw| zdz| ixp| loj| hfk| mnk| apa| mpc| omr| eyp|