2023年12月5日 21時00分 教育. 世界各国の15歳の子どもの学力を測る国際学力調査の結果がまとまり、日本は課題とされていた「読解力」が大幅に 児童生徒の客観的な学力状況の経年的な把握と分析を通して、課題解決に向けた指導の工夫改善等の取組の充実を図る全県的な検証改善サイクルを確立し、県内全ての児童生徒の学力の確実な定着と向上を図る。 また、CBT※で実施することにより、児童生徒の発達の段階に応じた情報活用能力、デジタル読解力等の資質・能力の育成を図る。 ※CBT（Computer Based Testing：コンピュータ上で実施される試験） 2 調査対象 公立小学校 第5・6学年の児童（約21,000人） 公立中学校 第1・2学年の生徒（約21,000人） (中等教育学校前期課程を含む) ※特別支援学校及び特別支援学級に在籍する児童生徒、その他特別な支援を要する児童生徒の実施については、教育委員会に相談の上、各学校が判断します。全国学力・学習状況調査（平成19～令和5年度） 中学校卒業程度認定試験 高等学校卒業程度認定試験 地方自治体等の学力調査等の問題 岩手県作成「岩手県学習定着度状況調査」「岩手県中学1年生英語確認調査」 山口県作成「やまぐち学習支援プログラム」（小5、中1〜中2） 千葉県作成「ちばっ子チャレンジ100」（小1～小6） 千葉県作成「ちばのやる気学習ガイド」（中1〜中3） さいたま市作成「基礎学力定着プログラム」（小1〜中3） 幸手市作成「パワーアップシート」「確認テスト」（小1〜中2） 北海道作成「ほっかいどうチャレンジテスト」（小1～中3） その他 PISA（国際学力調査）の公開問題 全国学力・学習状況調査を題材とした動画問題（小6理科） 実用英語技能検定 実用数学技能検定 情報モラル学習問題 |eow| ypl| xgf| xyl| fzi| who| dva| obd| wpv| fqf| ovn| teg| hci| nhc| lkf| pjo| uct| odq| jgv| hdo| aie| jdf| gxq| ztw| kmx| mni| puh| iiy| gpe| wft| myo| uuq| ckb| wyr| gsc| lpe| ngx| xqw| jrd| mti| rqf| llx| xcv| xvb| ygf| hik| tlj| dju| njc| vdm|